Nacionalna strategija

Bosna i Hercegovina trenutno nema strategiju koja bi bila isključivo posvećena medijskoj pismenosti i sigurnom korištenju novih medija.

Medijska pismenost i sigurnost na internetu kroz formalno obrazovanje

Medijska pismenost ne postoji kao predmet u osnovnim školama u BiH, ali, barem formalno, neki predmeti predviđaju razgovore o temama koje se odnose na tzv. medijsko obrazovanje. Većina planiranih medijskih tema u zajedničkom jezgru nastavnih planova i programa za osnovne škole u FBiH dio je predmeta bosanski/srpski/hrvatski jezik.

Internet se izučava na času informatike. Što se tiče srednje škole, predmet Demokratija i ljudska prava pokriva teme slobode izražavanja i uloge medija u demokratiji, po dva sata. Već dugi niz godina uspješno sarađuju sa Fakultetom političkih nauka Univerziteta u Sarajevu o razvoju i implementaciji medijske i informatičke pismenosti u obrazovnim institucijama Kantona Sarajevo.

Vlada Kantona Sarajevo je 2022. godine napravila značajan iskorak usvajanjem Strategije razvoja medijske i informatičke pismenosti u obrazovnim sistemima Kantona Sarajevo.

Promoviranje medijske pismenosti i online sigurnosti kroz neformalno i informalno učenje

U pravcu promocije medijske pismenosti i sigurnosti na internetu kroz neformalno i informalno učenje, kao i podizanja svijesti o rizicima koje nose novi mediji sadržani u Strategiji Kantona Sarajevo.

Ciljevi zacrtani u Strategiji biće realizovani kroz akcione planove, koji će biti pripremljeni do kraja tekuće godine.

Podizanje svijesti o rizicima koje nose novi mediji

Medijska pismenost nije dio obrazovnih programa od najranije dobi. Uprkos porastu sa razvojem novih tehnologija i sve većom ulogom medija u društvu, ne postoji adekvatna javna rasprava o pitanjima medijske pismenosti.

Čak i kada postoje rasprave i inicijative, one ne uključuju mnogo aktera poput predstavnika nadležnih ministarstava, regulatornih tijela, industrije, akademske zajednice ili nevladinog sektora prema ocjeni medijskog sektora u BiH objavljenoj u Završnom izvještaju u avgustu 2016 .

OPIS OMLADINSKIH POLITIKA

1 Upravljanje omladinskom politikom

1.1 Ciljna populacija omladinske politike

1.2 Zakon o mladima na državnom nivou

1.3 Strategija o mladima na državnom nivou

1.4 Donošenje odluka o omladinskim politikama

1.5 Međusektorski pristup sa drugim ministarstvima

1.6 Omladinska politika utemelljena na dokazima

1.7 Financiranje omladinske politike

1.8 Prekogranična saradnja

1.9 Aktualne rasprave i reforme

2. Dobrovoljne aktivnosti

2.1 Opći kontekst

2.2 Provedba i upravljanje volontiranjem mladih

2.3 Nacionalna strategija o volontiranju mladih

2.4 Volontiranje mladih na nacionalnom nivou

2.5 Programi prekogranične mobilnosti

2.6 Osiguranje kvaliteta

2.7 Socijalna inkluzija kroz volontiranje

2.8 Podizanje svijesti o mogućnostima volontiranja mladih

2.9 Priznavanje vještina

2.10 Aktuelne rasprave i reforme

3. Zapošljavanje i poduzetništvo

3.1 Opći kontekst

3.2 Administracija i upravljanje

3.3 Predviđanje vještina

3.4 Karijerno vođenje i savjetovanje

3.5 Stažiranje i šegrtovanje

3.6 Integracija mladih na tržištu rada

3.7 Prekogranična mobilnost kod zapošljavanja, poduzetništva i profesionalnih prilika

3.8 Razvoj poduzetničkih kompetencija

3.9 Finansiranje start-up biznisa za mlade poduzetnike

3.10 Promocija poduzetničke kulture

3.11 Aktuelne rasprave i reforme

4. Socijalna inkluzija

4.1 Opći kontekst

4.2 Administracija i upravljanje

4.3 Strategija za socijalnu inkluziju mladih

4.4 Inkluzivni programi za mlade

4.5 Inicijative kojima se promoviše socijalna inkluzija i podizanje svijesti

4.6 Pristup kvalitetnim uslugama

4.7 Omladinski rad za poticanje socijalne inkluzije

4.8 Aktuelne rasprave i reforme

5. Participacija

5.1 Opći kontekst

5.2 Učešće mladih u predstavničkoj demokraciji

5.3 Tijela za zastupanje mladih

5.4 Sudjelovanje mladih u donošenju politika

5.5 Nacionalna strategija za povećanje učešća mladih

5.6 Podrška omladinskim organizacijama

5.7 “Učiti za učešće” kroz formalno, neformalno i informalno učenje

5.8 Podizanje političke svjesti među mladima

5.9 E-učešće

5.10 Aktuelne rasprave i reforme

6. Obrazovanje i obuka

6.1 Opšti kontekst

6.2 Administracija i upravljanje

6.3 Sprečavanje ranog napuštanja obrazovanja i obuke (ELET)

6.4 Validacija neformalnog i informalnog učenja

6.5 Prekogranična mobilnost učenja

6.6 Socijalna inkluzija kroz obrazovanje i obuku

6.7 Inovacijske vještine

6.8 Medijska pismenost i sigurna upotreba novih medija

6.9 Podizanje svijesti o neformalnom i informalnom učenju

6.10 Tekuće debate i reforme

7.0 Zdravlje i blagostanje

7.1 Opšti kontekst

7.2 Administracija i upravljanje

7.3 Sport, fitnes mladih i fizička aktivnost

7.4 Zdrav stil života i zdrava prehrana

7.5 Mentalno zdravlje

7.6 Mehanizmi ranog otkrivanja i označavanja mladih ljudi koji su suočeni sa zdravstvenim rizicima

7.7 Učiniti zdravstvene ustanove prilagođenijim mladima

7.8 Aktuelne debate i reforme

8. Kreativnost i kultura

8.1 Opći kontekst

8.2 Administracija i upravljanje

8.3 Nacionalna strategija stvaralaštva i kulture za mlade

8.4 Promocija kulture i kulturne participacije

8.5 Razvijanje kulturnih i kreativnih kompetencija

8.6 Razvijanje poduzetničkih vještina kroz kulturu

8.7 Podsticanje kreativne upotrebe novih tehnologija

8.8 Sinergije i partnerstva

8.9 Jačanje socijalne uključenosti kroz kulturu

8.10 Tekuće debate i reforme

9. Mladi i svijet

9.1 Opšti kontekst

9.2 Administracija i upravljanje

9.3 Razmjena između mladih ljudi i politika – krajača o globalnim pitanjama

9.4 Podizanje svjesti o globalnim pitanjama

9.5 Zeleno volontiranje, proizvodnja i potrošnja

9.6 Interkontinentalni rad sa mladima i razvojna saradnja

9.7 Tekuće debate i reforme

10. Omladinski rad

10.1 Opći kontekst

10.2 Administracija i upravljanje omladinskim radom

10.3 Podrška omladinskom radu

10.4 Kvalitet i inovativnost u radu s mladima

10.5 Omladinski radnici

10.6 Priznavanje i potvrđivanje vještina stečenih kroz omladinski rad

10.7 Podizanje svijesti o radu s mladima

10.8 Tekuće debate i reforme

Reference

Rječnik pojmova