{"id":1318,"date":"2023-11-28T21:48:51","date_gmt":"2023-11-28T19:48:51","guid":{"rendered":"https:\/\/youthwikibih.ba\/?p=1318"},"modified":"2024-08-12T19:08:34","modified_gmt":"2024-08-12T17:08:34","slug":"10-1-opci-kontekst","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/10-1-opci-kontekst\/","title":{"rendered":"10.1 Op\u0107i kontekst"},"content":{"rendered":"

Povijesni razvoj<\/strong><\/p>\n

Rad s mladima u BiH nije nova pojava. Za vrijeme postojanja Jugoslavije (SFRJ) postojale su razne omladinske organizacije, poput pionira, izvi\u0111a\u010da, Saveza komunisti\u010dke omladine Jugoslavije i drugih. Osnovna svrha navedenih organizacija bila je promoviranje jugoslavenskog patriotizma, dobrovoljnosti, bratstva i jedinstva, kolektivnog djelovanja i jednoobraznosti, \u0161to su bile osnovne vrijednosti koje su promovirale politi\u010dke strukture.<\/p>\n

Nakon pada socijalizma i rata u BiH (1992.-1995.), bilo je potrebno zapo\u010deti obnovu infrastrukture, privrede, raznih institucija, ali i me\u0111unacionalnih odnosa u BiH. Tijekom rata u BiH stvorene su etni\u010dki homogene teritorije, a komunikacija izme\u0111u ljudi razli\u010ditih nacionalnosti u BiH gotovo da nije postojala. Shvativ\u0161i to, progresivni mladi ljudi, uz pomo\u0107 me\u0111unarodne zajednice u vidu sredstava i raznih vidova obuke, nakon rata su odlu\u010dili da se organiziraju i doprinesu ponovnom uspostavljanju ratom o\u0161te\u0107enih me\u0111unacionalnih veza. Na ovaj na\u010din, formalne i neformalne grupe mladih preuzimaju ulogu mirovnjaka, i doprinose procesu pomirenja u BiH, me\u0111u ostalim, u radu mladih na izgradnji mira.<\/p>\n

Nakon rata (1992-1995) bilo je potrebno rekonstruirati infrastrukturu, institucije, privredu i sve ostalo potrebno za funkcioniranje dr\u017eave. Uvi\u0111aju\u0107i to, mladi su krajem 1990-ih zapo\u010deli razli\u010dite oblike samoorganiziranja, poku\u0161avaju\u0107i odgovoriti na potrebe svojih vr\u0161njaka u svojim sredinama i na taj na\u010din doprinijeti kako razvoju svojih zajednica, tako i pobolj\u0161anju statusa mladih u njima. Potrebu za u\u010de\u0161\u0107em mladih u razvoju lokalnih zajednica i BiH u cjelini prepoznaje i me\u0111unarodna zajednica koja\u00a0 donatorskim sredstvima i organizacijom raznih obuka za omladinske radnike poma\u017ee u razvoju organiziranog omladinskog rada po \u201ezapadnom\u201c modelu, ali uva\u017eavaju\u0107i potrebe mladih ljudi u BiH.<\/p>\n

Aktivnosti u koje su se mladi mogli uklju\u010diti u to vrijeme pokrivale su razli\u010dite oblasti od interesa za mlade, od glazbe, pozori\u0161ta, putovanja, ekologije, kulture, sporta do raznih seminara, obuka i kursova potrebnih mladima da postanu agenti promjene u njihovim zajednicama. Omladinski radnici su ovim aktivnostima nastojali da uti\u010du na sistem vrijednosti mladih, te im pomognu da prema\u0161e sve predrasude koje su imali.<\/p>\n

Politi\u010dke elite tog vremena su mlade do\u017eivljavale kao problem, a ne kao resurs. Me\u0111u mladima je bila velika nezaposlenost, sje\u0107anja na rat jo\u0161 nisu nestala, a primjetna je tendencija okretanja mladih prema etnonacionalizmu i drugim destruktivnim pona\u0161anjima.<\/p>\n

Omladinske organizacije u BiH se u to vrijeme bave \u0161irokim spektrom tema, kao \u0161to su: izgradnja mira, socijalna pravda, ljudska prava, socijalna inkluzija mladih i dr. Me\u0111utim, zajedni\u010dki im je cilj bio pobolj\u0161anje polo\u017eaja mladih u bosanskohercegova\u010dkom dru\u0161tvu. Oni vi\u0161e nisu pod direktnim utjecajem dr\u017eavnog aparata, ve\u0107 djeluju po vlastitom naho\u0111enju i poku\u0161avaju da prepoznaju i odgovore na potrebe mladih u sredinama u kojima djeluju.<\/p>\n

Nije mogu\u0107e saznati broj organizacija koje se bave omladinskim radom u BiH u ovom trenutku, kao ni to\u010dan broj omladinskih radnika koji se svakodnevno bave ovom profesijom na dobrovoljnoj bazi ili su zaposleni u omladinskim organizacijama. Ovo je dijelom zbog \u010dinjenice da u zemlji ne postoji op\u0107e prihva\u0107ena definicija omladinskog rada i omladinskog radnika, a nedostaje i okvir kompetencija za validaciju.<\/p>\n

Neke od najzapa\u017eenijih organizacija koje su bile pionir omladinskog rada u to vrijeme bile su PRONI centar za razvoj mladih, Helsin\u0161ki sabor gra\u0111ana, Mre\u017ea mladih jugoisto\u010dne Europe. U prvoj polovini 2000. godine broj omladinskih organizacija u BiH je rastao, me\u0111u kojima su, izme\u0111u ostalog: Institut za razvoj mladih KULT, IPAK \u2013 Mladi grade budu\u0107nost, Centar za izgradnju mira, Perpetuum Mobile, Omladinska informativna agencija, itd.<\/p>\n

Sve ove organizacije su posve\u0107ene radu s mladima, a kroz neformalno obrazovanje rade na pitanjima izgradnje mira, socijalne inkluzije mladih, li\u010dnog razvoja mladih, te kori\u0161tenje mladih kao resursa za rad na razvoju lokalnih zajednica i BiH u cjelini.<\/p>\n

U novije vrijeme omladinski rad dobija i dimenziju \u0161ireg odgovora na mnoga pitanja kojima se mladi iz BiH bave, od nezaposlenosti, migracija do nasilnog ekstremizma i radikalizma, primjenom modela neformalnog obrazovanja koji se koriste u omladinskom radu, do niza pitanja za pomo\u0107 mladima.<\/strong><\/p>\n

Nacionalna definicija ili razumijevanje omladinskog rada<\/u><\/strong><\/p>\n

Omladinski rad u BiH, na nacionalnom nivou, nije definiran.<\/p>\n

Na entitetskom (entitetima i Br\u010dko distriktu BiH) nivou, rad s mladima ili omladinski rad je razli\u010dito definiran na svakom nivou.<\/p>\n

Zakonu o mladima FBiH<\/a> u \u010dlanu 4 \u2013 Definicije stoji da: \u201cRad sa mladima zna\u010di planiranu, svrsishodnu i svjesnu podr\u0161ku mladima kroz dobrovoljno u\u010de\u0161\u0107e mladih\u201d.<\/p>\n

Zakon o omladinskom organiziranju RS<\/a> u \u010dlanu 2. definira omladinski rad na sljede\u0107i na\u010din: \u201eOmladinski rad predstavlja dio omladinskih aktivnosti koje se organiziraju sa mladima i za mlade, a koje se odvijaju u slobodno vrijeme mladih i obavljaju se u cilju pobolj\u0161anja uvjeta za osobni i dru\u0161tveni razvoj mladih i op\u0107e dru\u0161tvene koristi u skladu sa njihovim potrebama, mogu\u0107nostima i uz njihovo dobrovoljno u\u010de\u0161\u0107e\u201d.<\/p>\n

Zakon o mladima Br\u010dko distrikta BiH<\/a> u \u010dlanku 2. definira omladinski rad na sljede\u0107i na\u010din: \u201eOmladinski rad\u201c se odnosi na oblike dru\u0161tveno korisnog rada u oblasti interesa mladih u koji su uklju\u010deni i kojim se doprinosi pobolj\u0161anju polo\u017eaja mladih”. Va\u017eno je napomenuti da ovaj zakon u istom \u010dlanu definira omladinskog radnika navode\u0107i da je: \u201eOmladinski radnik\u201c osoba koja radi sa mladima na na\u010dine neformalnog i formalnog sadr\u017eaja, fokusiraju\u0107i se na li\u010dni i dru\u0161tveni razvoj kroz odnos jedan na jedan i grupne aktivnosti\u201d. Ovo je jedina formalna definicija omladinskog radnika u BiH.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

OPIS OMLADINSKIH POLITIKA<\/h4>\n<\/div>\n
<\/i><\/i><\/span>1. Upravljanje omladinskim politikama<\/span><\/a><\/h5><\/div>
\n

1 Upravljanje omladinskom politikom<\/a><\/p>\n

1.1 Ciljna populacija omladinske politike<\/a><\/p>\n

1.2 Zakon o mladima na dr\u017eavnoj razini<\/a><\/p>\n

1.3 Nacionalna strategija za mlade<\/a><\/p>\n

1.4 Dono\u0161enje odluka o politici mladih<\/a><\/p>\n

1.5 Me\u0111usektorski pristup sa drugim ministarstvima<\/a><\/p>\n

1.6 Omladinska politika utemelljena na dokazima<\/a><\/p>\n

1.7 Financiranje omladinske politike<\/a><\/p>\n

1.8 Prekograni\u010dna suradnja<\/a><\/p>\n

1.9 Trenuta\u010dne rasprave i reforme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i><\/span>2. Volonterske aktivnosti<\/span><\/a><\/h5><\/div>
\n

2. Volonterske aktivnosti<\/a><\/p>\n

2.1 Op\u0107i kontekst<\/a><\/p>\n

2.2 Administracija i upravljanje volontiranjem mladih<\/a><\/p>\n

2.3 Nacionalna strategija o volontiranju mladih<\/a><\/p>\n

2.4 Volontiranje mladih na nacionalnoj razini<\/a><\/p>\n

2.5 Programi prekograni\u010dne mobilnosti<\/a><\/p>\n

2.6 Osiguranje kvalitete<\/a><\/p>\n

2.7 Socijalna inkluzija kroz volontiranje<\/a><\/p>\n

2.8 Podizanje svijesti o mogu\u0107nostima volontiranja mladih<\/a><\/p>\n

2.9 Prepoznavanje vje\u0161tina<\/a><\/p>\n

2.10 Trenutne rasprave i reforme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i><\/span>3. Zapo\u0161ljavanje i preduzetni\u0161tvo<\/span><\/a><\/h5><\/div>
\n

3. Zapo\u0161ljavanje i poduzetni\u0161tvo<\/a><\/p>\n

3.1 Op\u0107i kontekst<\/a><\/p>\n

3.2 Administracija i upravljanje<\/a><\/p>\n

3.3 Predvi\u0111anje vje\u0161tina<\/a><\/p>\n

3.4 Karijerno usmjeravanje i savjetovanje<\/a><\/p>\n

3.5 Sta\u017eiranje i \u0161egrtovanje<\/a><\/p>\n

3.6 Integracija mladih na tr\u017ei\u0161te rada<\/a><\/p>\n

3.7 Prekograni\u010dna mobilnost u zapo\u0161ljavanju, poduzetni\u0161tvu i profesionalnim mogu\u0107nostima<\/a><\/p>\n

3.8 Razvoj poduzetni\u010dke kompetencije<\/a><\/p>\n

3.9 Start-up financiranje za mlade poduzetnike<\/a><\/p>\n

3.10 Promocija poduzetni\u010dke kulture<\/a><\/p>\n

3.11 Aktuelne rasprave i reforme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i><\/span>4. Socijalna inkluzija<\/span><\/a><\/h5><\/div>
\n

4. Socijalna inkluzija<\/a><\/p>\n

4.1 Op\u0107i kontekst<\/a><\/p>\n

4.2 Administracija i upravljanje<\/a><\/p>\n

4.3 Strategija za socijalno uklju\u010divanje mladih<\/a><\/p>\n

4.4 Inkluzivni programi za mlade ljude<\/a><\/p>\n

4.5 Inicijative za promociju socijalne inkluzije i podizanje svijesti<\/a><\/p>\n

4.6 Pristup kvalitetnim uslugama<\/a><\/p>\n

4.7 Programi rada s mladima koji poti\u010du socijalnu inkluziju<\/a><\/p>\n

4.8 Aktuelne rasprave i reforme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i><\/span>5. Participacija<\/span><\/a><\/h5><\/div>
\n

5. Participacija<\/a><\/p>\n

5.1 Op\u0107i kontekst<\/a><\/p>\n

5.2 Sudjelovanje mladih u predstavni\u010dkoj demokraciji<\/a><\/p>\n

5.3 Tijela za zastupanje mladih<\/a><\/p>\n

5.4 U\u010de\u0161\u0107e mladih u kreiranju politika<\/a><\/p>\n

5.5 Nacionalna strategija za pove\u0107anje u\u010de\u0161\u0107a mladih<\/a><\/p>\n

5.6 Podr\u0161ka omladinskim organizacijama<\/a><\/p>\n

5.7 \u201eU\u010diti sudjelovati\u201c kroz formalno, neformalno i informalno u\u010denje<\/a><\/p>\n

5.8 Podizanje politi\u010dke svjesti me\u0111u mladima<\/a><\/p>\n

5.9 E-u\u010de\u0161\u0107e<\/a><\/p>\n

5.10 Trenuta\u010dne rasprave i reforme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i><\/span>6. Obrazovanje i obuka<\/span><\/a><\/h5><\/div>
\n

6. Obrazovanje i obuka<\/a><\/p>\n

6.1 Op\u0107i kontekst<\/a><\/p>\n

6.2 Administracija i upravljanje<\/a><\/p>\n

6.3 Spre\u010davanje ranog napu\u0161tanja obrazovanja i obuke (ELET)<\/a><\/p>\n

6.4 Validacija neformalnog i informalnog u\u010denja<\/a><\/p>\n

6.5 Prekograni\u010dna mobilnost u\u010denja<\/a><\/p>\n

6.6 Socijalna inkluzija kroz obrazovanje i obuku<\/a><\/p>\n

6.7 Inovacijske vje\u0161tine<\/a><\/p>\n

6.8 Medijska pismenost i sigurna upotreba novih medija<\/a><\/p>\n

6.9 Podizanje svijesti o neformalnom i informalnom u\u010denju<\/a><\/p>\n

6.10 Teku\u0107e debate i reforme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i><\/span>7. Zdravlje i blagostanje<\/span><\/a><\/h5><\/div>
\n

7. Zdravlje i blagostanje<\/a><\/p>\n

7.1 Op\u0107i kontekst<\/a><\/p>\n

7.2 Administracija i upravljanje<\/a><\/p>\n

7.3 Sport, fitnes mladih i fizi\u010dka aktivnost<\/a><\/p>\n

7.4 Zdrav stil \u017eivota i zdrava prehrana<\/a><\/p>\n

7.5 Mentalno zdravlje<\/a><\/p>\n

7.6 Mehanizmi ranog otkrivanja i ozna\u010davanja mladih ljudi koji su suo\u010deni sa zdravstvenim rizicima<\/a><\/p>\n

7.7 U\u010diniti zdravstvene ustanove prilago\u0111enijim mladima<\/a><\/p>\n

7.8 Aktualne debate i reforme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i><\/span>8. Kreativnost i kultura<\/span><\/a><\/h5><\/div>
\n

8. Kreativnost i kultura<\/a><\/p>\n

8.1 Op\u0107i kontekst<\/a><\/p>\n

8.2 Administracija i upravljanje<\/a><\/p>\n

8.3 Nacionalna strategija stvarala\u0161tva i kulture za mlade<\/a><\/p>\n

8.4 Promocija kulture i kulturne participacije<\/a><\/p>\n

8.5 Razvijanje kulturnih i kreativnih kompetencija<\/a><\/p>\n

8.6 Razvijanje poduzetni\u010dkih vje\u0161tina kroz kulturu<\/a><\/p>\n

8.7 Poticanje kreativne uporabe novih tehnologija<\/a><\/p>\n

8.8 Sinergije i partnerstva<\/a><\/p>\n

8.9 Ja\u010danje socijalne uklju\u010denosti kroz kulturu<\/a><\/p>\n

8.10 Teku\u0107e debate i reforme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i><\/span>9. Mladi i svijet<\/span><\/a><\/h5><\/div>
\n

9. Mladi i svijet<\/a><\/p>\n

9.1 Op\u0107i kontekst<\/a><\/p>\n

9.2 Administracija i upravljanje<\/a><\/p>\n

9.3 Razmjena izme\u0111u mladih ljudi i politika \u2013 kraja\u010da o globalnim pitanjama<\/a><\/p>\n

9.4 Podizanje svjesti o globalnim pitanjama<\/a><\/p>\n

9.5 Zeleno volontiranje, proizvodnja i potro\u0161nja<\/a><\/p>\n

9.6 Interkontinentalni rad sa mladima i razvojna suradnja<\/a><\/p>\n

9.7 Teku\u0107e debate i reforme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i><\/span>10. Omladinski rad<\/span><\/a><\/h5><\/div>
\n

10. Omladinski rad<\/a><\/p>\n

10.1 Op\u0107i kontekst<\/a><\/p>\n

10.2 Administracija i upravljanje omladinskim radom<\/a><\/p>\n

10.3 Potpora omladinskom radu<\/a><\/p>\n

10.4 Kvaliteta i inovativnost u radu s mladima<\/a><\/p>\n

10.5 Omladinski radnici<\/a><\/p>\n

10.6 Priznavanje i potvr\u0111ivanje vje\u0161tina ste\u010denih kroz omladinski rad<\/a><\/p>\n

10.7 Podizanje svijesti o radu s mladima<\/a><\/p>\n

10.8 Teku\u0107e debate i reforme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[19],"tags":[],"class_list":["post-1318","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized-hr"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1318","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1318"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1318\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1318"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1318"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1318"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}