{"id":1227,"date":"2023-11-28T19:59:42","date_gmt":"2023-11-28T17:59:42","guid":{"rendered":"https:\/\/youthwikibih.ba\/?p=1227"},"modified":"2024-08-12T18:29:27","modified_gmt":"2024-08-12T16:29:27","slug":"6-3-sprecavanje-ranog-napustanja-obrazovanja-i-obuke-elet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/6-3-sprecavanje-ranog-napustanja-obrazovanja-i-obuke-elet\/","title":{"rendered":"6.3 Spre\u010davanje ranog napu\u0161tanja obrazovanja i obuke (ELET)"},"content":{"rendered":"<div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-1 fusion-flex-container has-pattern-background has-mask-background nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-flex-wrap:wrap;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row fusion-flex-align-items-flex-start fusion-flex-content-wrap\" style=\"max-width:1248px;margin-left: calc(-4% \/ 2 );margin-right: calc(-4% \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-0 fusion_builder_column_2_3 2_3 fusion-flex-column\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:66.666666666667%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:2.88%;--awb-margin-bottom-large:20px;--awb-spacing-left-large:2.88%;--awb-width-medium:66.666666666667%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:2.88%;--awb-spacing-left-medium:2.88%;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:1.92%;--awb-spacing-left-small:1.92%;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"fusion-text fusion-text-1\" style=\"--awb-content-alignment:justify;\"><p>Prema studiji &#8220;<a href=\"https:\/\/www.undp.org\/bs\/bosnia-herzegovina\/publications\/studija-nepoha%C4%91anje-i-napu%C5%A1tanje-obrazovanja\">&#8220;Nepoha\u0111anje i napu\u0161tanje \u0161kole&#8221;<\/a> koji je ura\u0111en za potrebe YERP programa &#8211; <a href=\"http:\/\/mdgfund.org\/node\/751\">Program zapo\u0161ljavanja i zadr\u017eavanja mladih<\/a>, koji je uradila agencija Partner Marketing Consulting i koji je zasnovan na rezultatima istra\u017eivanja na djeci i mladima koji se ne upisuju i napu\u0161taju \u0161kolovanje. osnovna i srednja \u0161kola. Prema sprovedenom istra\u017eivanju, postoje odre\u0111eni razlozi za nepoha\u0111anje i napu\u0161tanje \u0161kole, a naj\u010de\u0161\u0107i razlozi nepoha\u0111anja osnovne \u0161kole su:<\/p>\n<ul>\n<li>ekonomska situacija u dr\u017eavi BiH je veoma lo\u0161a, \u0161to se, posljedi\u010dno, Projekture i na neka doma\u0107instva, tako da odre\u0111eni broj porodica ima lo\u0161u ekonomsku situaciju i kao rezultat toga roditelji ne mogu da financiraju \u0161kolovanje svog djeteta.<\/li>\n<li>odre\u0111eni broj djece u BiH ima ote\u017ean pristup \u0161kolama jer \u017eive u udaljenim i izoliranim podru\u010djima koja \u010desto nemaju pristupne puteve kojima bi se mogla koristiti motorna vozila. Ova djeca moraju pje\u0161a\u010diti deset kilometara do \u0161kole, kroz nepristupa\u010dan i ponekad opasan teren.<\/li>\n<li>nedovoljno razvijena svijest i nedovoljna informiranost roditelja o potrebi \u0161kolovanja djece je tako\u0111er jedan od faktora koji uti\u010du na to da se djeca ne upisuju u osnovne \u0161kole. To je posebno prisutno kod roditelja sa niskim stupnjem obrazovanja, kao i kod roditelja koji imaju problema u intelektualnom razvoju.<\/li>\n<li>djeca sa posebnim potrebama, to\u010dnije djeca koja imaju te\u0161ko\u0107e u razvoju ili boluju od kroni\u010dnih bolesti, predstavljaju skupine djece koja se ponekad ili ne upisuju ili napu\u0161taju osnovno obrazovanje.<\/li>\n<li>ponekad \u010dak i djeca koja pripadaju grupi \u201epovratnika\u201c ne idu u \u0161kolu. Za ovu djecu dovodi se u pitanje adekvatnost obrazovanja, odnosno jezika na kojem se obrazuju, a koji im nije maternji.<\/li>\n<li>druga ranjiva grupa djece su djeca koja su navr\u0161ila 15 godina i nisu poha\u0111ala osnovnu \u0161kolu, jer se po zakonu \u0161koluju po principu obrazovanja odraslih. To podrazumijeva nastavu van \u0161kole.<\/li>\n<li>romska populacija u BiH je posebno ugro\u017eena. Romska djeca ne idu u \u0161kolu iz vi\u0161e razloga, od kojih je ve\u0107ina spomenuta u prethodnom dijelu teksta. Romska djeca se ne upisuju u osnovnu \u0161kolu, izme\u0111u ostalog i zato \u0161to ne postoje za dr\u017eavu, jer nemaju izvod iz mati\u010dne knjige ro\u0111enih, odnosno nemaju nikakav identifikacioni dokument. To se \u010desto de\u0161ava jer roditelji nisu imali potrebu da ih prijave, jer oni sami nisu prijavljeni ili nisu upu\u0107eni kako da prijave dijete. Romi se \u010desto sele, mijenjaju mjesto stanovanja i stoga ne osje\u0107aju potrebu za bilo kakvim dokumentima koji bi ih vezali za odre\u0111eno podru\u010dje.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.european-agency.org\/sites\/default\/files\/esl-summary-hr.pdf\">Rano napu\u0161tanje \u0161kole i u\u010denici sa invaliditetom i\/ili posebnim obrazovnim potrebama<\/a><\/p>\n<p>U razdoblju od 2015. do 2016. godine <a href=\"https:\/\/www.european-agency.org\/\">Europska agencija za posebne potrebe i inkluzivno obrazovanje<\/a> implementirala je projekt o ranom napu\u0161tanju \u0161kole. Prvi dio projekta uklju\u010divao je pregled literature kako bi se stekao uvid u recenzirana istra\u017eivanja u Europi. Postalo je o\u010digledno da u Europi postoji vrlo malo istra\u017eiva\u010dke literature. Odlu\u010deno je da se pregled pro\u0161iri na literaturu iz cijelog svijeta, uglavnom iz Sjedinjenih Ameri\u010dkih Dr\u017eava i Australije, gdje rano napu\u0161tanje \u0161kolovanja ima du\u017eu politi\u010dku povijest i u fokusu je interesiranja. Literatura koja povezuje rano napu\u0161tanje \u0161kolovanja i u\u010denike sa smetnjama u razvoju i\/ili posebnim obrazovnim potrebama (u\u010denici sa smetnjama u razvoju i\/ili posebnim obrazovnim potrebama, tj. SEN) nije previ\u0161e obimna. Me\u0111utim, jasno je da su u\u010denici sa posebnim obrazovnim potrebama i\/ili smetnjama u razvoju posebno izlo\u017eeni riziku od ranog napu\u0161tanja \u0161kole. To je dovelo do pripreme prvog izvje\u0161taja o projektu, u kojem je ukratko navedeno kako je zapo\u010det pregled literature i glavni nalazi (Europska agencija, 2016).<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ff.unsa.ba\/files\/zavDipl\/17_18\/ped\/Hidajet-Poric.pdf\">Problem ranog napu\u0161tanja \u0161kolovanja u <\/a><a href=\"https:\/\/www.ff.unsa.ba\/files\/zavDipl\/17_18\/ped\/Hidajet-Poric.pdf\">BiH<\/a><\/p>\n<p>Zbog ustavnog ure\u0111enja zemlje, u BiH ne postoji jedinstvena obrazovna politika, odnosno ne postoji resorno ministarstvo obrazovanja na nivou cijele dr\u017eave. Trenutno u BiH imamo 14 obrazovnih politika koje su uglavnom autonomne. Svaki nivo vlasti (dr\u017eava, entitet, kanton, distrikt) ure\u0111uje svoju obrazovnu politiku. Kada je u pitanju obrazovanje na dr\u017eavnom nivou, ono je u nadle\u017enosti <a href=\"http:\/\/www.mcp.gov.ba\/?lang=en\">Ministarstva civilnih poslova<\/a>. Prema zakonskim obavezama, Ministarstvo prima i proslje\u0111uje me\u0111unarodne akte koji se odnose na obrazovanje i upu\u0107uje ih ni\u017eim nivoima vlasti na usvajanje. Zbog autonomnog rada svakog nivoa, iz dostupnih podataka i na\u010dina na koji se obrazovanje odvija, nismo vidjeli mogu\u0107nost organiziranja obrazovnih sistema u jedinstven, koji \u0107e u kona\u010dnici biti efikasniji i svrsishodniji. Prema <a href=\"http:\/\/fmon.gov.ba\/Upload\/Dokumenti\/7e1e8c33-c594-4784-817a-e46de79149fa_Okvirni%20zakon%20o%20osnovnom%20i%20srednjem%20obrazovanju%20u%20Bosni%20i%20Hercegovini.pdf\">Okvirnom zakonu o osnovnom i srednjem obrazovanju u <\/a><a href=\"http:\/\/fmon.gov.ba\/Upload\/Dokumenti\/7e1e8c33-c594-4784-817a-e46de79149fa_Okvirni%20zakon%20o%20osnovnom%20i%20srednjem%20obrazovanju%20u%20Bosni%20i%20Hercegovini.pdf\">BiH<\/a>, \u010dlanak 4. ka\u017ee: svako dijete ima isto pravo na pristup i jednake mogu\u0107nosti za u\u010de\u0161\u0107e u odgovaraju\u0107em obrazovanju, bez diskriminacije po bilo kom osnovu. Jednak pristup i jednake mogu\u0107nosti podrazumijevaju osiguravanje jednakih uvjeta i mogu\u0107nosti za sve, da zapo\u010dnu i nastave dalje \u0161kolovanje. Nadalje, u istom zakonu, prema \u010dlanu 16., osnovno obrazovanje je obavezno za svu djecu. Obavezno obrazovanje po\u010dinje u kalendarskoj godini u kojoj dijete do 1. aprila navr\u0161i \u0161est godina \u017eivota i nastavlja se bez prekida u razdoblju koji ne mo\u017ee biti kra\u0107i od osam godina. Nadle\u017ene prosvjetne vlasti i \u0161kole u BiH du\u017ene su stvoriti sve potrebne uvjete za normalan polazak u osnovnu \u0161kolu za devet godina najkasnije do juna 2004. godine.<\/p>\n<p>Obavezno obrazovanje je besplatno. Za svu djecu je omogu\u0107eno besplatno osnovno obrazovanje. \u010clanak 17. navodi da je srednjo\u0161kolsko obrazovanje dostupno svima, u skladu sa uspjehom postignutim u osnovnoj \u0161koli, li\u010dnim interesom i sposobnostima. Srednje obrazovanje u javnim ustanovama je besplatno u skladu sa zakonom. Me\u0111utim, zbog slo\u017eenosti obrazovnog sistema u BiH , gdje svaki kanton zadr\u017eava pravo da zakonski regulira obrazovnu politiku, imamo razli\u010dite zakonske akte koji srednjo\u0161kolsko obrazovanje svrstavaju u obavezno\/neobavezno obrazovanje.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.unicef.org\/bih\/pri%C4%8De\/neformalno-obrazovanje-u-izbjegli%C4%8Dkom-kampu-u-bih\">Neformalno obrazovanje u izbjegli\u010dkom kampu u Bi<\/a><a href=\"https:\/\/www.unicef.org\/bih\/pri%C4%8De\/neformalno-obrazovanje-u-izbjegli%C4%8Dkom-kampu-u-bih\">H<\/a><\/p>\n<p>Nastava koja se odvija u dje\u010djem kutku realizira se u sklopu \u0161irih napora usmjerenih na pru\u017eanje osje\u0107aja stabilnosti djeci u pokretu, pomo\u0107 maloljetnicima bez pratnje i pru\u017eanje psihosocijalne podr\u0161ke majkama i budu\u0107im majkama. Uz podr\u0161ku <a href=\"https:\/\/www.unicef.org\/bih\/dijalog-za-budu%C4%87nost\">UNICEF-a <\/a>, kroz projekt financiran od strane <a href=\"https:\/\/worldvision.ba\/\">World Vision <\/a><a href=\"https:\/\/worldvision.ba\/\">BiH<\/a> osigurava za\u0161titu i pristup osnovnim socijalnim uslugama za djecu izbjeglice i djecu migrante u Prihvatnom centru za izbjeglice Salakovac u Mostaru i Privremenom prihvatnom centru U\u0161ivak u Sarajevu.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/nwb.savethechildren.net\/sites\/nwb.savethechildren.net\/files\/library\/Smjernice-za-prevenciju-ranog-napustanja-skolovanja-Bos.pdf\">Smjernice za uspostavljanje multisektorskog modela za lokalne zajednice koje finansira <\/a><a href=\"https:\/\/nwb.savethechildren.net\/sites\/nwb.savethechildren.net\/files\/library\/Smjernice-za-prevenciju-ranog-napustanja-skolovanja-Bos.pdf\">Europska <\/a><a href=\"https:\/\/nwb.savethechildren.net\/sites\/nwb.savethechildren.net\/files\/library\/Smjernice-za-prevenciju-ranog-napustanja-skolovanja-Bos.pdf\">unija za sprje\u010davanje ranog napu\u0161tanja \u0161kolovanja u lokalnim zajednicama<\/a><\/p>\n<p>Formiranje multisektorskog tima<\/p>\n<p>Prvi korak u uspostavljanju integriranog modela u zajednici je formiranje multisektorskog tima za prevenciju ranog napu\u0161tanja \u0161kolovanja na nivou op\u0107ine\/grada. Preduvjet za formiranje tima je ve\u0107 nagla\u0161ena suglasnost u zajednici da je problem ranog napu\u0161tanja \u0161kolovanja zajedni\u010dki problem razli\u010ditih slu\u017ebi i institucija, a ne samo problem \u0161kole. Suglasnost ne smije biti samo deklarativno, &#8220;na papiru&#8221;, a jedinice lokalne samouprave koje su voljne da se uklju\u010de i spremne da izdvoje odre\u0111ena financijska sredstva za ove namjene \u0107e pokazati da je neophodna. Uspostavljanjem i potpisivanjem odgovaraju\u0107ih protokola ostvaruje se integrirani pristup problemu i kooperativni odnos na lokalnom nivou kako bi se sprije\u010dilo rano napu\u0161tanje \u0161kolovanja. Lokalni referalni mehanizam\/protokol definira institucije i njihova ovla\u0161tenja, na\u010din suradnje i prikupljanja relevantnih informacija, njihovu razmjenu i na\u010din prevencije i\/ili reagiranja u situacijama u kojima postoji sumnja ili saznanje da je dijete u opasnosti od isklju\u010deni iz obrazovanja.<\/p>\n<p>Protokol je osnova za koordinirano, zajedni\u010dko djelovanje strana potpisnica u cilju kontinuiranog rada na rje\u0161avanju problema napu\u0161tanja \u0161kolovanja. Inicijativa za usvajanje Protokola i formiranje multisektorskog tima mo\u017ee do\u0107i od bilo kojeg aktera u zajednici. Zbog prirode problema koji se tretira, logi\u010dno je da formiranje tima iniciraju \u0161kola ili centar za socijalni rad, ali bi najbolje bilo da to urade predstavnici lokalne samouprave u zadu\u017een za obrazovanje. Naravno, to ne zna\u010di osporavanje mogu\u0107nosti da inicijativa dolazi iz nevladinog sektora, da je pokre\u0107u organizacije koje rade na razvijanju svijesti o zna\u010daju obrazovanja, unapre\u0111enju polo\u017eaja i prava djece i sl. kada je u pitanju po sastavu, multisektorski tim mora biti sastavljen od predstavnika razli\u010ditih resora, a obavezno sektora obrazovanja, zdravstva i socijalne za\u0161tite, timova za prevenciju napu\u0161tanja \u0161kolovanja, predstavnika centra za socijalni rad iz slu\u017ebe za djecu i mladi, predstavnici pru\u017ealaca usluga u zajednici iz dr\u017eavnog i\/ili nevladinog sektora, u \u010dijem djelokrugu spada i briga o djeci.<\/p>\n<p>Time se ne iscrpljuje mogu\u0107i sastav tima, uz preporuku da tim ne bude prevelik, naprotiv, sastav i struktura tima treba da budu u funkciji njegove operativnosti, efikasnosti i efektivnosti. Preporu\u010duje se da u tim u\u0111u \u010delni ljudi navedenih resora i institucija, odnosno oni koji su na poziciji donosilaca odluka, jer se time zna\u010dajno pove\u0107ava efikasnost u radu i brzina djelovanja. Svaka lokalna zajednica mo\u017ee stvoriti strukturu tima koja najbolje odgovara njenim potrebama i resursima. Po prirodi stvari, multisektorski tim bi nu\u017eno morao da uklju\u010duje slu\u017ebenike jedinica lokalne samouprave zadu\u017eene za pra\u0107enje i unapre\u0111enje dostupnosti, efikasnosti i kvaliteta u oblasti obrazovanja, predstavnike svih \u0161kola i centra za socijalni rad. U cilju boljeg uvida i transparentnosti bilo bi po\u017eeljno da predstavnici roditelja djece koja su u velikom riziku od ranog napu\u0161tanja \u0161kolovanja, kao i drugi akteri iz zajednice, poput predstavnika medija, mogu promovirati aktivnosti i akcije u cilju spre\u010davanja ranog napu\u0161tanja \u0161kolovanja.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/nwb.savethechildren.net\/sites\/nwb.savethechildren.net\/files\/library\/Smjernice-za-prevenciju-ranog-napustanja-skolovanja-Hr.pdf\">Institucije\/organizacije &#8211; nosioci aktivnosti, njihove uloge i odgovornosti u implementaciji multisektorskog modela prevencije ranog napu\u0161tanja \u0161kole<\/a><\/p>\n<p>Prevenciju ranog napu\u0161tanja \u0161kolovanja treba promatrati kao dugotrajan proces koji podrazumijeva integrirani pristup usmjeren na prevenciju i intervenciju, koji se odvija u suradnji sa jedinicom lokalne samouprave, \u0161kolom i raznim slu\u017ebama u okviru lokalne zajednice, prije svega. od svega. centar za socijalni rad, kao osnovna ustanova socijalne za\u0161tite, ali i druge slu\u017ebe u zajednici koje u svom djelokrugu imaju djecu i njihove porodice. Najva\u017enije je osigurati suradni\u010dki odnos na lokalnom nivou kako bi se sprije\u010dilo rano napu\u0161tanje \u0161kolovanja, a to se posti\u017ee uspostavljanjem i potpisivanjem odgovaraju\u0107ih protokola. Mehanizam\/protokol upu\u0107ivanja identifikuje institucije, njihove nadle\u017enosti, na\u010din suradnje i prikupljanja relevantnih podataka i drugih informacija, njihovu razmjenu i na\u010din postupanja u situacijama u kojima postoji sumnja ili saznanje da je dijete u opasnosti od napu\u0161tanja \u0161kole. \u0161kola. Tako\u0111er, predstavlja osnovu za koordinirano zajedni\u010dko djelovanje strana potpisnica u cilju kontinuiranog rada na rje\u0161avanju problema napu\u0161tanja obrazovanja. Polaze\u0107i od potrebe preventivnog i interventnog djelovanja i od nadle\u017enosti definiranih odgovaraju\u0107im zakonima, uloga jedinica lokalne samouprave (op\u0107ina) ogleda se u tome da treba osigurati:<\/p>\n<ul>\n<li>dostupno obrazovanje svakom djetetu na svojoj teritoriji kroz dono\u0161enje akta o mre\u017ei pred\u0161kolskih ustanova i \u0161kola, osiguranje prijevoza, u saradnji sa lokalnim prijevoznicima, osiguranje ud\u017ebenika i pribora za djecu iz porodica u te\u0161kim materijalnim uslovima, u saradnji sa \u0161kole, centri za socijalni rad, <a href=\"https:\/\/rcsbh.org\/index.php\/en\/\">Crveni <\/a><a href=\"https:\/\/rcsbh.org\/index.php\/en\/\">krst<\/a>, itd.,<\/li>\n<li>upis u pripremni pred\u0161kolski program i osnovnu \u0161kolu svakog djeteta koje je navr\u0161ilo godine za uklju\u010divanje u obrazovanje. U ostvarivanju ovog zadatka lokalna samouprava treba da o\u010dekuje pomo\u0107 i podr\u0161ku: zdravstvenih slu\u017ebi (fizi\u010dka i emocionalna spremnost djece, zdravstveno stanje dece i u\u010denika), pedago\u0161kih asistenata (rad sa roditeljima, posebno romske nacionalnosti, o zna\u010daju ranog uklju\u010divanja djece u obrazovanje), centar za socijalni rad (socijalni status roditelja i djece i mogu\u0107nost pru\u017eanja podr\u0161ke u obrazovanju), policiju, ali i suci za prekr\u0161aje (pokre\u0107u prekr\u0161ajni postupak protiv roditelja koji se nisu upisali njihova djeca u pripremnom pred\u0161kolskom programu i\/ili osnovnoj \u0161koli),<\/li>\n<li>kvalitetno obrazovanje djece i u\u010denika u ustanovama na njihovoj teritoriji, koje \u0107e se ostvarivati: izborom najrelevantnijih predstavnika lokalne samouprave u upravni odbor pred\u0161kolske ustanove\/\u0161kolskog odbora \u0161kole, suradnjom sa direktorima i drugim upravnim organi organa ustanove (\u0161kolski odbor, savjet roditelja), osiguravanje materijalnih sredstava za odr\u017eavanje higijene u ustanovama i nabavku nastavnog i nastavnog materijala, osiguranje sredstava za stru\u010dno usavr\u0161avanje vaspita\u010da i nastavnika, potpora izbornim predmetima i izvannastavnim aktivnosti obrazovnih institucija, povezivanje \u0161kola sa organizacijama, kompanijama, uspje\u0161nim poduzetnicima itd.,<\/li>\n<li>pru\u017eanje podr\u0161ke \u0161kolama, u\u010denicima u riziku i njihovim roditeljima u spre\u010davanju ranog napu\u0161tanja \u0161kolovanja,<\/li>\n<li>redovni inspekcijski nadzor u cilju podizanja kvaliteta obrazovanja i obuke u institucijama,<\/li>\n<li>prihvatanje i razumijevanje ranog napu\u0161tanja \u0161kolovanja kao problema kojem treba pristupiti na sistematski na\u010din i poduzeti mjere za prevenciju ove pojave; prvi korak u ovom procesu je ispitivanje stanja u oblasti lokalne samouprave i kreiranje baze podataka, identifikacija u\u010denika u riziku i mapiranje resursa koji se mogu koristiti za suzbijanje problema ranog napu\u0161tanja \u0161kolovanja.<\/li>\n<li>formiranje multisektorskog tima za prevenciju ranog napu\u0161tanja \u0161kolovanja na nivou lokalne zajednice, sastavljenog od relevantnih predstavnika, klju\u010dna je aktivnost i odgovornost jedinice lokalne samouprave\/op\u0107ine,<\/li>\n<li>priprema Akcionog plana za prevenciju ranog napu\u0161tanja \u0161kolovanja.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/oszd.edu.ba\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/Strategija_razvoja.pdf\">Strategija razvoja obrazovanja i nauke <\/a><a href=\"http:\/\/oszd.edu.ba\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/Strategija_razvoja.pdf\">K <\/a><a href=\"http:\/\/oszd.edu.ba\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/Strategija_razvoja.pdf\">antona<\/a> <a href=\"http:\/\/oszd.edu.ba\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/Strategija_razvoja.pdf\">S <\/a><a href=\"http:\/\/oszd.edu.ba\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/Strategija_razvoja.pdf\">arajevo <\/a><a href=\"http:\/\/oszd.edu.ba\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/Strategija_razvoja.pdf\">za period 2017-2022.<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/commission.europa.eu\/index_en\">Europska komisija<\/a> \u00a0navodi da od svih europskih zemalja samo Hrvatska i BiH nemaju razvijen sistem karijernog savjetovanja na visoko\u0161kolskim ustanovama. Tako\u0111er, jo\u0161 jedan va\u017ean aspekt koji bi omogu\u0107io bolju tranziciju i du\u017ee uklju\u010denje u obrazovni sistem je kreiranje politika i mjera koje bi omogu\u0107ile reintegraciju u obrazovanje onih koji su ranije napustili sistem. Me\u0111utim, prema podacima <a href=\"https:\/\/commission.europa.eu\/index_en\">Evropske komisije<\/a>, to postoji u svim europskim zemljama i\/ili regijama osim u slu\u010daju Makedonije, Srbije, Islanda i BiH.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/eurydice.eacea.ec.europa.eu\/national-education-systems\/bosnia-and-herzegovina\/bosnia-and-herzegovina\">Obrazovanje mladih i odraslih<\/a><\/p>\n<p>Obrazovanje mladih i odraslih mo\u017ee biti formalno, neformalno i informalno u\u010denje. Zakonske odredbe koje daju pravo na nastavak obrazovanja odraslih definiraju ovu oblast kao dio jedinstvenog obrazovnog sistema.<\/p>\n<p>Obrazovanje odraslih ima za cilj:<\/p>\n<ul>\n<li>postizanje barem osnovnog,<\/li>\n<li>obrazovna obuka za zapo\u0161ljavanje odraslih koji nisu zavr\u0161ili formalno obrazovanje,<\/li>\n<li>omogu\u0107avanje obrazovanja i usavr\u0161avanja, odnosno mogu\u0107nost dokvalifikacije, pretkvalifikacije i kontinuiranog stru\u010dnog usavr\u0161avanja tijekom \u010ditave slu\u017ebe, i<\/li>\n<li>omogu\u0107avanje obrazovanja i stjecanja znanja i vje\u0161tina koje odgovaraju li\u010dnim sposobnostima, afinitetima i \u017eivotu pojedinca.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Za dodatne informacije pogledajte uvodne \u010dlanke o navedenim temama.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.upfbih.ba\/odrzan-prvi-sastanak-radne-grupe-programa-garancije-za-mlade-u-bih\">Odr\u017ean <\/a><a href=\"http:\/\/www.upfbih.ba\/odrzan-prvi-sastanak-radne-grupe-programa-garancije-za-mlade-u-bih\">prvi sastanak radne skupine Programa garancije za mlade u BiH<\/a><\/p>\n<p>Prvi pripremni sastanak Programa garancije za mlade u BiH, \u010diji <a href=\"http:\/\/www.upfbih.ba\/\">je \u010dlan i predstavnik <\/a><a href=\"http:\/\/www.upfbih.ba\/\">UPF <\/a><a href=\"http:\/\/www.upfbih.ba\/\">BiH <\/a>BiH , odr\u017ean je 18. 5. 2022. godine.<\/p>\n<p>Garancija za mlade je dokazan, inkluzivan i ambiciozan program aktivacije koji zemlje \u010dlanice EU koriste od 2013. kako bi osigurale nesmetan prelazak sa obrazovanja na posao za mlade ljude, podr\u017eale njihovu integraciju na tr\u017ei\u0161te rada i osigurale da nijedna mlada osoba ne bude zaostala.<\/p>\n<p>Cilj Garancije za mlade je smanjenje nezaposlenosti i neaktivnosti mladih. Njegovom primjenom, dr\u017eave \u010dlanice EU se obavezuju da \u0107e svim mladim ljudima pru\u017eiti kvalitetnu ponudu za zapo\u0161ljavanje, nastavak \u0161kolovanja, u\u010denje kroz rad ili praksu u roku od \u010detiri mjeseca od stupanja u status nezaposlenosti ili odlaska, odnosno zavr\u0161etka formalnog obrazovanja.<\/p>\n<p>Na sastanku je istaknut zna\u010daj izrade kvalitetnog plana za implementaciju programa Garancija za mlade, predstavljene su klju\u010dne karakteristike, ciljevi radne skupine i naknadne aktivnosti, kao i dogovoreni zadaci sudionika radne skupine i okvirni datume za naredne sastanke.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/bosniaherzegovina.un.org\/sites\/default\/files\/2020-10\/RNA%202%20Faza%20II_BHS_final.pdf\">Pra\u0107enje i evaluacija online u\u010denja<\/a><\/p>\n<p>Osim u Tuzlanskom kantonu, \u0161kole u svim upravnim jedinicama bile <a href=\"https:\/\/montk.gov.ba\/\">Ministarstvu obrazovanja <\/a>i\/ili <a href=\"http:\/\/pztz.ba\/\">Pedago\u0161kom zavodu <\/a>obrazovanja i\/ili Pedago\u0161kom zavodu . Odre\u0111eni broj jedinica je naveo da odr\u017eava redovne sastanke sa direktorima \u0161kola (Bosansko- podrinjski kanton, Zapadnohercegova\u010dki kanton) ili da su uspostavili mehanizme za online pra\u0107enje (Unsko-sanski kanton i Tuzlanski kanton). <a href=\"https:\/\/mon.ks.gov.ba\/\">Ministarstvo obrazovanja, nauke i mladih Kantona Sarajevo <\/a>razvilo je ne\u0161to druga\u010diji pristup pra\u0107enju. Ve\u0107ina upravnih jedinica planira evaluaciju obrazovno-vaspitnog procesa tokom obustave nastave u \u0161kolama. Br\u010dko Distrikt i Tuzlanski kanton naveli su da ne planiraju provoditi evaluacije, a RS u ovom trenutku ne mo\u017ee dati odgovor. Naj\u010de\u0161\u0107a ponu\u0111ena metodologija evaluacije je analiza \u0161kolskih izvje\u0161taja i provo\u0111enje ankete me\u0111u rukovodiocima \u0161kola, nastavnim osobljem, roditeljima i u\u010denicima. Kao \u0161to je ve\u0107 spomenuto, ve\u0107ina upravnih jedinica jo\u0161 nije predvidjela evaluaciju visokog obrazovanja.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-1 fusion_builder_column_1_3 1_3 fusion-flex-column\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:33.333333333333%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:5.76%;--awb-margin-bottom-large:20px;--awb-spacing-left-large:5.76%;--awb-width-medium:33.333333333333%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:5.76%;--awb-spacing-left-medium:5.76%;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:1.92%;--awb-spacing-left-small:1.92%;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"fusion-text fusion-text-2\"><h4>OPIS OMLADINSKIH POLITIKA<\/h4>\n<\/div>\n<div class=\"accordian fusion-accordian\" style=\"--awb-border-size:1px;--awb-icon-size:17px;--awb-content-font-size:var(--awb-typography4-font-size);--awb-icon-alignment:left;--awb-hover-color:var(--awb-color2);--awb-border-color:var(--awb-color3);--awb-background-color:var(--awb-color1);--awb-divider-color:var(--awb-color3);--awb-divider-hover-color:var(--awb-color3);--awb-icon-color:var(--awb-color1);--awb-title-color:#004494;--awb-content-color:var(--awb-color8);--awb-icon-box-color:#004494;--awb-toggle-hover-accent-color:var(--awb-color5);--awb-title-font-family:var(--awb-typography1-font-family);--awb-title-font-weight:var(--awb-typography1-font-weight);--awb-title-font-style:var(--awb-typography1-font-style);--awb-title-font-size:18px;--awb-title-letter-spacing:var(--awb-typography1-letter-spacing);--awb-title-line-height:var(--awb-typography1-line-height);--awb-content-font-family:var(--awb-typography4-font-family);--awb-content-font-weight:var(--awb-typography4-font-weight);--awb-content-font-style:var(--awb-typography4-font-style);\"><div class=\"panel-group fusion-toggle-icon-boxed\" id=\"accordion-1227-1\"><div class=\"fusion-panel panel-default panel-f86e7155d68ac915d fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:#004494;--awb-content-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h5 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_f86e7155d68ac915d\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"f86e7155d68ac915d\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-1227-1\" data-target=\"#f86e7155d68ac915d\" href=\"#f86e7155d68ac915d\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon fa-angle-down fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon fa-angle-double-down fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">1. Upravljanje omladinskim politikama<\/span><\/a><\/h5><\/div><div id=\"f86e7155d68ac915d\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_f86e7155d68ac915d\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/1-upravljanje-omladinskom-politikom\/\" rel=\"noopener\">1 Upravljanje omladinskom politikom<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/1-1-ciljna-populacija-omladinske-politike\/\" rel=\"noopener\">1.1 Ciljna populacija omladinske politike<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/1-2-zakon-o-mladima-na-drzavnoj-razini\/\">1.2 Zakon o mladima na dr\u017eavnoj razini<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/1-3-nacionalna-strategija-za-mlade\/\">1.3 Nacionalna strategija za mlade<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/1-4-donosenje-odluka-o-politici-mladih\/\">1.4 Dono\u0161enje odluka o politici mladih<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/1-5-medjusektorski-pristup-sa-drugim-ministarstvima\/\">1.5 Me\u0111usektorski pristup sa drugim ministarstvima<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/1-6-omladinska-politika-utemeljena-na-dokazima\/\">1.6 Omladinska politika utemelljena na dokazima<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/1-7-financiranje-omladinske-politike\/\">1.7 Financiranje omladinske politike<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/1-8-prekogranicna-suradnja\/\">1.8 Prekograni\u010dna suradnja<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/1-9-trenutacne-rasprave-i-reforme\/\">1.9 Trenuta\u010dne rasprave i reforme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-990f21f3f3c4c32b8 fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:#004494;--awb-content-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h5 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_990f21f3f3c4c32b8\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"990f21f3f3c4c32b8\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-1227-1\" data-target=\"#990f21f3f3c4c32b8\" href=\"#990f21f3f3c4c32b8\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon fa-angle-down fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon fa-angle-double-down fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">2. Volonterske aktivnosti<\/span><\/a><\/h5><\/div><div id=\"990f21f3f3c4c32b8\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_990f21f3f3c4c32b8\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/2-volonterske-aktivnosti\/\">2. Volonterske aktivnosti<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/2-1-opci-kontekst\/\">2.1 Op\u0107i kontekst<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/2-2-administracija-i-upravljanje-volontiranjem-mladih\/\">2.2 Administracija i upravljanje volontiranjem mladih<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/2-3-nacionalna-strategija-o-volontiranju-mladih\/\">2.3 Nacionalna strategija o volontiranju mladih<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/2-4-volontiranje-mladih-na-nacionalnoj-razini\/\">2.4 Volontiranje mladih na nacionalnoj razini<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/2-5-programi-prekogranicne-mobilnosti\/\">2.5 Programi prekograni\u010dne mobilnosti<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/2-6-osiguranje-kvalitete\/\">2.6 Osiguranje kvalitete<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/2-7-socijalna-inkluzija-kroz-volontiranje\/\">2.7 Socijalna inkluzija kroz volontiranje<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/2-8-podizanje-svijesti-o-mogucnostima-volontiranja-mladih\/\">2.8 Podizanje svijesti o mogu\u0107nostima volontiranja mladih<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/2-9-prepoznavanje-vjestina\/\">2.9 Prepoznavanje vje\u0161tina<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/2-10-trenutne-rasprave-i-reforme\/\">2.10 Trenutne rasprave i reforme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-f5d33c5c78e64053c fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:#004494;--awb-content-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h5 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_f5d33c5c78e64053c\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"f5d33c5c78e64053c\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-1227-1\" data-target=\"#f5d33c5c78e64053c\" href=\"#f5d33c5c78e64053c\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon fa-angle-down fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon fa-angle-double-down fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">3. Zapo\u0161ljavanje i preduzetni\u0161tvo<\/span><\/a><\/h5><\/div><div id=\"f5d33c5c78e64053c\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_f5d33c5c78e64053c\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/3-zaposljavanje-i-poduzetnistvo\/\">3. Zapo\u0161ljavanje i poduzetni\u0161tvo<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/3-1-opci-kontekst\/\">3.1 Op\u0107i kontekst<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/3-2-administracija-i-upravljanje\/\">3.2 Administracija i upravljanje<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/3-3-predvidjanje-vjestina\/\">3.3 Predvi\u0111anje vje\u0161tina<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/3-4-karijerno-usmjeravanje-i-savjetovanje\/\">3.4 Karijerno usmjeravanje i savjetovanje<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/3-5-staziranje-i-segrtovanje\/\">3.5 Sta\u017eiranje i \u0161egrtovanje<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/3-6-integracija-mladih-na-trziste-rada\/\">3.6 Integracija mladih na tr\u017ei\u0161te rada<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/3-7-prekogranicna-mobilnost-u-zaposljavanju-poduzetnistvu-i-profesionalnim-mogucnostima\/\">3.7 Prekograni\u010dna mobilnost u zapo\u0161ljavanju, poduzetni\u0161tvu i profesionalnim mogu\u0107nostima<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/3-8-razvoj-poduzetnicke-kompetencije\/\">3.8 Razvoj poduzetni\u010dke kompetencije<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/3-9-start-up-financiranje-za-mlade-poduzetnike\/\">3.9 Start-up financiranje za mlade poduzetnike<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/3-10-promocija-poduzetnicke-kulture\/\">3.10 Promocija poduzetni\u010dke kulture<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/3-11-aktualne-rasprave-i-reforme\/\">3.11 Aktuelne rasprave i reforme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-4a778920388a5cd09 fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:#004494;--awb-content-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h5 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_4a778920388a5cd09\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"4a778920388a5cd09\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-1227-1\" data-target=\"#4a778920388a5cd09\" href=\"#4a778920388a5cd09\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon fa-angle-down fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon fa-angle-double-down fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">4. Socijalna inkluzija<\/span><\/a><\/h5><\/div><div id=\"4a778920388a5cd09\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_4a778920388a5cd09\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/4-socijalna-inkluzija\/\">4. Socijalna inkluzija<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/4-1-opci-kontekst\/\">4.1 Op\u0107i kontekst<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/4-2-administracija-i-upravljanje\/\">4.2 Administracija i upravljanje<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/4-3-strategija-za-socijalno-ukljucivanje-mladih\/\">4.3 Strategija za socijalno uklju\u010divanje mladih<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/4-4-inkluzivni-programi-za-mlade-ljude\/\">4.4 Inkluzivni programi za mlade ljude<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/4-5-inicijative-za-promociju-socijalne-inkluzije-i-podizanje-svijesti\/\">4.5 Inicijative za promociju socijalne inkluzije i podizanje svijesti<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/4-6-pristup-kvalitetnim-uslugama\/\">4.6 Pristup kvalitetnim uslugama<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/4-7-programi-rada-s-mladima-koji-poticu-socijalnu-inkluziju\/\">4.7 Programi rada s mladima koji poti\u010du socijalnu inkluziju<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/4-8-aktuelne-rasprave-i-reforme\/\">4.8 Aktuelne rasprave i reforme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-311aa85b0e49853c7 fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:#004494;--awb-content-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h5 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_311aa85b0e49853c7\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"311aa85b0e49853c7\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-1227-1\" data-target=\"#311aa85b0e49853c7\" href=\"#311aa85b0e49853c7\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon fa-angle-down fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon fa-angle-double-down fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">5. Participacija<\/span><\/a><\/h5><\/div><div id=\"311aa85b0e49853c7\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_311aa85b0e49853c7\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/5-participacija\/\">5. Participacija<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/5-1-opci-kontekst\/\">5.1 Op\u0107i kontekst<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/5-2-sudjelovanje-mladih-u-predstavnickoj-demokraciji\/\">5.2 Sudjelovanje mladih u predstavni\u010dkoj demokraciji<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/5-3-tijela-za-zastupanje-mladih\/\">5.3 Tijela za zastupanje mladih<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/5-4-ucesce-mladih-u-kreiranju-politika\/\">5.4 U\u010de\u0161\u0107e mladih u kreiranju politika<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/5-5-nacionalna-strategija-za-povecanje-ucesca-mladih\/\">5.5 Nacionalna strategija za pove\u0107anje u\u010de\u0161\u0107a mladih<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/5-6-potpora-omladinskim-organizacijama\/\">5.6 Podr\u0161ka omladinskim organizacijama<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/5-7-uciti-sudjelovati-kroz-formalno-neformalno-i-informalno-ucenje\/\">5.7 \u201eU\u010diti sudjelovati\u201c kroz formalno, neformalno i informalno u\u010denje<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/5-8-podizanje-politicke-svjesti-medju-mladima\/\">5.8 Podizanje politi\u010dke svjesti me\u0111u mladima<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/5-9-e-ucesce\/\">5.9 E-u\u010de\u0161\u0107e<\/a><\/p>\n<p class=\"entry-title fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"35\" data-lineheight=\"60.2px\"><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/5-10-trenutacne-rasprave-i-reforme\/\">5.10 Trenuta\u010dne rasprave i reforme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-0816d54fcdf458ded fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:#004494;--awb-content-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h5 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_0816d54fcdf458ded\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"0816d54fcdf458ded\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-1227-1\" data-target=\"#0816d54fcdf458ded\" href=\"#0816d54fcdf458ded\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon fa-angle-down fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon fa-angle-double-down fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">6. Obrazovanje i obuka<\/span><\/a><\/h5><\/div><div id=\"0816d54fcdf458ded\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_0816d54fcdf458ded\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/6-obrazovanje-i-obuka\/\">6. Obrazovanje i obuka<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/6-1-opci-kontekst\/\">6.1 Op\u0107i kontekst<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/6-2-administracija-i-upravljanje\/\">6.2 Administracija i upravljanje<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/6-3-sprecavanje-ranog-napustanja-obrazovanja-i-obuke-elet\/\">6.3 Spre\u010davanje ranog napu\u0161tanja obrazovanja i obuke (ELET)<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/6-4-validacija-neformalnog-i-informalnog-ucenja\/\">6.4 Validacija neformalnog i informalnog u\u010denja<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/6-5-prekogranicna-mobilnost-ucenja\/\">6.5 Prekograni\u010dna mobilnost u\u010denja<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/6-6-socijalna-inkluzija-kroz-obrazovanje-i-obuku\/\">6.6 Socijalna inkluzija kroz obrazovanje i obuku<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/6-7-inovacijske-vjestine\/\">6.7 Inovacijske vje\u0161tine<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/6-8-medijska-pismenost-i-sigurna-upotreba-novih-medija\/\">6.8 Medijska pismenost i sigurna upotreba novih medija<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/6-9-podizanje-svijesti-o-neformalnom-i-informalnom-ucenju\/\">6.9 Podizanje svijesti o neformalnom i informalnom u\u010denju<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/6-10-tekuce-debate-i-reforme\/\">6.10 Teku\u0107e debate i reforme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-e52b6735e52696396 fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:#004494;--awb-content-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h5 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_e52b6735e52696396\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e52b6735e52696396\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-1227-1\" data-target=\"#e52b6735e52696396\" href=\"#e52b6735e52696396\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon fa-angle-down fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon fa-angle-double-down fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">7. Zdravlje i blagostanje<\/span><\/a><\/h5><\/div><div id=\"e52b6735e52696396\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_e52b6735e52696396\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/7-zdravlje-i-blagostanje\/\">7. Zdravlje i blagostanje<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/7-1-opci-kontekst\/\">7.1 Op\u0107i kontekst<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/7-2-administracija-i-upravljanje\/\">7.2 Administracija i upravljanje<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/7-3-sport-fitnes-mladih-i-fizicka-aktivnost\/\">7.3 Sport, fitnes mladih i fizi\u010dka aktivnost<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/7-4-zdrav-stil-zivota-i-zdrava-prehrana\/\">7.4 Zdrav stil \u017eivota i zdrava prehrana<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/7-5-mentalno-zdravlje\/\">7.5 Mentalno zdravlje<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/7-6-mehanizmi-ranog-otkrivanja-i-oznacavanja-mladih-ljudi-koji-su-suoceni-sa-zdravstvenim-rizicima\/\">7.6 Mehanizmi ranog otkrivanja i ozna\u010davanja mladih ljudi koji su suo\u010deni sa zdravstvenim rizicima<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/7-7-uciniti-zdravstvene-ustanove-prilagodjenijim-mladima\/\">7.7 U\u010diniti zdravstvene ustanove prilago\u0111enijim mladima<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/7-8-aktualne-debate-i-reforme\/\">7.8 Aktualne debate i reforme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-141412d0853cd59db fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:#004494;--awb-content-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h5 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_141412d0853cd59db\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"141412d0853cd59db\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-1227-1\" data-target=\"#141412d0853cd59db\" href=\"#141412d0853cd59db\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon fa-angle-down fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon fa-angle-double-down fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">8. Kreativnost i kultura<\/span><\/a><\/h5><\/div><div id=\"141412d0853cd59db\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_141412d0853cd59db\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/8-kreativnost-i-kultura\/\">8. Kreativnost i kultura<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/8-1-opci-kontekst\/\">8.1 Op\u0107i kontekst<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/8-2-administracija-i-upravljanje\/\">8.2 Administracija i upravljanje<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/8-3-nacionalna-strategija-stvaralastva-i-kulture-za-mlade\/\">8.3 Nacionalna strategija stvarala\u0161tva i kulture za mlade<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/8-4-promocija-kulture-i-kulturne-participacije\/\">8.4 Promocija kulture i kulturne participacije<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/8-5-razvijanje-kulturnih-i-kreativnih-kompetencija\/\">8.5 Razvijanje kulturnih i kreativnih kompetencija<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/8-6-razvijanje-poduzetnickih-vjestina-kroz-kulturu\/\">8.6 Razvijanje poduzetni\u010dkih vje\u0161tina kroz kulturu<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/8-7-poticanje-kreativne-uporabe-novih-tehnologija\/\">8.7 Poticanje kreativne uporabe novih tehnologija<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/8-8-sinergije-i-partnerstva\/\">8.8 Sinergije i partnerstva<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/8-9-jacanje-socijalne-ukljucenosti-kroz-kulturu\/\">8.9 Ja\u010danje socijalne uklju\u010denosti kroz kulturu<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/8-10-tekuce-debate-i-reforme\/\">8.10 Teku\u0107e debate i reforme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-3bc34c45d8571099d fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:#004494;--awb-content-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h5 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_3bc34c45d8571099d\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"3bc34c45d8571099d\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-1227-1\" data-target=\"#3bc34c45d8571099d\" href=\"#3bc34c45d8571099d\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon fa-angle-down fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon fa-angle-double-down fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">9. Mladi i svijet<\/span><\/a><\/h5><\/div><div id=\"3bc34c45d8571099d\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_3bc34c45d8571099d\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/9-mladi-i-svijet\/\">9. Mladi i svijet<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/9-1-opci-kontekst\/\">9.1 Op\u0107i kontekst<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/9-2-administracija-i-upravljanje\/\">9.2 Administracija i upravljanje<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/9-3-razmjena-izmedju-mladih-ljudi-i-politika-krajaca-o-globalnim-pitanjama\/\">9.3 Razmjena izme\u0111u mladih ljudi i politika \u2013 kraja\u010da o globalnim pitanjama<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/9-4-podizanje-svjesti-o-globalnim-pitanjama\/\">9.4 Podizanje svjesti o globalnim pitanjama<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/9-5-zeleno-volontiranje-proizvodnja-i-potrosnja\/\">9.5 Zeleno volontiranje, proizvodnja i potro\u0161nja<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/9-6-interkontinentalni-rad-sa-mladima-i-razvojna-suradnja\/\">9.6 Interkontinentalni rad sa mladima i razvojna suradnja<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/9-7-tekuce-debate-i-reforme\/\">9.7 Teku\u0107e debate i reforme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-48609f4e7021e8c53 fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:#004494;--awb-content-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h5 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_48609f4e7021e8c53\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"48609f4e7021e8c53\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-1227-1\" data-target=\"#48609f4e7021e8c53\" href=\"#48609f4e7021e8c53\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon fa-angle-down fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon fa-angle-double-down fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">10. Omladinski rad<\/span><\/a><\/h5><\/div><div id=\"48609f4e7021e8c53\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_48609f4e7021e8c53\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/10-omladinski-rad\/\">10. Omladinski rad<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/10-1-opci-kontekst\/\">10.1 Op\u0107i kontekst<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/10-2-administracija-i-upravljanje-omladinskim-radom\/\">10.2 Administracija i upravljanje omladinskim radom<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/10-3-potpora-omladinskom-radu\/\">10.3 Potpora omladinskom radu<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/10-4-kvaliteta-i-inovativnost-u-radu-s-mladima\/\">10.4 Kvaliteta i inovativnost u radu s mladima<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/10-5-omladinski-radnici\/\">10.5 Omladinski radnici<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/10-6-priznavanje-i-potvrdjivanje-vjestina-stecenih-kroz-omladinski-rad\/\">10.6 Priznavanje i potvr\u0111ivanje vje\u0161tina ste\u010denih kroz omladinski rad<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/10-7-podizanje-svijesti-o-radu-s-mladima\/\">10.7 Podizanje svijesti o radu s mladima<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/10-8-tekuce-debate-i-reforme\/\">10.8 Teku\u0107e debate i reforme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[19],"tags":[],"class_list":["post-1227","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized-hr"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1227","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1227"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1227\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1227"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1227"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/youthwikibih.ba\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1227"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}